Marzo de 2020: cómo iniciamos nuestro trabajo online
Ha transcurrido un año completo y un poco más, y el mundo sigue
sumergido en la pandemia del coronavirus. La última publicación que hicimos en
este blog, en marzo del 2020, decía que el dictado de clases había sido
suspendido por 15 días: la realidad se mostró muy diferente a aquellas primeras
percepciones.
Por eso hemos pensado en recordar aquel año de aulas vacías y de
conectividades diversas, el año en que la escuela se mudó a Internet. Lo haremos
a través de una serie de publicaciones, que se irán alternando con noticias de
la actualidad de nuestra escuela.
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| El 11 de marzo de 2020 la Organización Mundial de la Salud catalogó como "pandemia" al covid-19. |
Nuestra respuesta ante la suspensión de clases presenciales fue
organizar todo un sistema de trabajo virtual a través de la red Internet. Elegimos
la plataforma educativa Google Classroom por ser gratuita, ya que no contamos
con los fondos necesarios para comprar un sistema de aulas virtuales de los muchos
existentes en el mercado.
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| "Google Classroom" fue la plataforma elegida para trabajar online. |
Fue un trabajo contrarreloj que no había sido pensado con
antelación, sino que debimos implementar ante la situación de emergencia en
que nos encontramos: no había tiempo que perder. Los preceptores organizaron
las aulas virtuales y enviaron las invitaciones correspondientes a profesores y
alumnos, de manera que apenas una semana después de que el presidente decretara
la suspensión de las clases presenciales en las escuelas, el Nivel Medio pudo
comenzar a funcionar utilizando el Classroom.
Fue un esfuerzo inicial enorme, pero fue solamente el comienzo. Nos
encontramos con muchas limitaciones y obstáculos a superar: muchos docentes no
sabían manejar la plataforma Classroom o no contaban con dispositivos aptos
para el trabajo en línea, o tenían serios problemas de conectividad. Dificultades
similares se presentaron a los alumnos.
En próximas publicaciones ahondaremos en las situaciones
problemáticas que acabamos de mencionar. Queremos así contribuir al análisis de
las realidades que atraviesan a nuestra escuela y también a otras muchas instituciones educativas.
